Aménager les espaces extérieurs pour un éveil à la nature des jeunes enfants

Contenus

-> Séquence 1 :

–Pourquoi le contact avec la nature est-il important ? En quoi répond-t-il aux besoins de l’enfant ? Quels sont les freins / les craintes et comment les surmonter ?

-Temps de réflexion individuel et de groupe. Méthode Boule de neige : les participants s’interrogent sur les bienfaits du contact avec la nature (en lien avec les étapes du développement du jeune enfant et en lien avec nos connaissances et ressentis personnels).

– Création d’un argumentaire – méthodes participatives.

-> Séquence 2 :

-Ateliers d’immersion dehors / outils et ressources.

–Proposition d’activités mélant les approches sensorielle, ludique, scientifique et sensible de découverte de la nature.

–Découverte d’outils et d’activités en lien avec la nature (approche active : les stagiaires vivent des temps d’activités), échanges en groupe à la fin de chaque temps d’animation.

– Apports théoriques /échanges : les bases pour animer dehors, le choix des lieux, la sécurité, l’équipement des enfants / des adultes, le matériel…

– Analyse des situations vécues – individuelle et collective.

– Retour sur l’expérience et projection dans sa pratique professionnelle.

-> Séquence 3 :

-Analyse de l’extérieur : travail sur les aménagements, les potentiels d’un lieu, la sécurité et les équipements nécessaires.

– Apports théoriques et méthodologiques sur les aménagements extérieurs.

– Grille d’analyse des lieux en fonction des besoins de l’enfant (motricité, sensorialité, relation à soi et aux autres…).

-> Séquence 4 :

Construire sa séance d’animation pour les jeunes enfants.

-Travail individuel et de groupe – méthodes participatives

-Production d’écrits

-Animer ses pairs