Ces enfants qui ne trouvent pas leur place en vie collective

Contenus

-> Séquence 1 :

-Réflexion et représentation par rapport à la formule “ne pas trouver sa place”.

-Identification de ce qui questionne, de ce qui pose problème.

-> Séquence 2 :

-Les besoins fondamentaux de l’enfant.

-Les étapes de son développement (socialisation, individuation)

-La notion de cadre sécurisant.

-Le jeune enfant et la collectivité.

-> Séquence 3 :

-Point sur les théories de l’attachement.

-L’apport des neurosciences sociales et affectives.

-> Séquence 4 :

-L’attention particulière portée aux enfants en retrait ou en difficultés de socialisation.

-Modalités d’observation et d’accompagnement.

-Le jeu comme vecteur de socialisation et d’autonomisation.

-> Séquence 5 :

-La posture professionnelle et la réflexion au sein de l’équipe.

-Associer les parents aux observations et aux interrogations des professionnels.

-> Séquence 6 :

–Partage et analyse des observations et des mises en pratique faites pendant l’intersession.